根據(jù)奧維睿沃(AVC Revo)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),含京東、天貓、抖音三大平臺(tái)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù),2023年學(xué)習(xí)機(jī)線上銷量合計(jì)209.2萬臺(tái),銷額62.8億。京東、天貓合計(jì)銷量、銷額分別增長(zhǎng)18.9%、38.2%,家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的渴求,以及對(duì)于AI功能學(xué)習(xí)機(jī)的積極嘗試成就了市場(chǎng)的增長(zhǎng)。
“AI能讓每個(gè)人都成為專家,比如讓人類一夜學(xué)會(huì)中文。”這是1964年科幻小說作家克拉克的預(yù)言,沒想到在這兩年一語中的。從2023年開始,AI科技無疑是井噴的一年,從ChatGPT到各種AI大模型層出不窮。因此有專家表示,在AI時(shí)代,孩子要全面提升使用AI工具的能力。
近日,外語教學(xué)與研究出版社(簡(jiǎn)稱外研社)攜手人工智能產(chǎn)品品牌淘云科技,推出外研通×阿爾法蛋 AI聽說寶D1,讓人們看到了教育科技公司與出版社深度合作的另一種可能,可以說給教育行業(yè)帶來了一場(chǎng)內(nèi)容科技革命。
阿爾法蛋AI詞典筆T20就特別搭載AI大模型,可以按小學(xué)、初中、高中等不同學(xué)段,設(shè)置評(píng)分級(jí)別,幫孩子提供有效參考標(biāo)準(zhǔn),對(duì)癥提升寫作能力。
小度作為教育硬件市場(chǎng)的頭號(hào)玩家率先入局,依托百度文心大模型持續(xù)升級(jí)AI教育能力,并成功推出了多款融合優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、AI教學(xué)方法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的創(chuàng)新教育產(chǎn)品,為智能教育領(lǐng)域注入全新活力。
學(xué)習(xí)機(jī)領(lǐng)域的各位參與者來說,AI學(xué)習(xí)機(jī)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),AI學(xué)習(xí)機(jī)的出現(xiàn)有望為其帶來新一輪的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),但想要打造出受到用戶普遍認(rèn)可的AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品也并不容易。AI學(xué)習(xí)機(jī),顧名思義,關(guān)鍵之處在于AI,而AI技術(shù)的研發(fā)并不能一蹴而就,各大教育智能硬件廠商仍有硬仗要打。
一年之計(jì)在于春,不少家長(zhǎng)近期都在集中給孩子買書。4-8歲孩子的家長(zhǎng)可以買《神奇校車·橋梁書版》全20冊(cè),這套書天貓價(jià)格64.59元,拼多多64.9元,京東3C數(shù)碼“瘋狂星期一”59元,京東APP搜索“1”更便宜。
寒假預(yù)習(xí)過的孩子家長(zhǎng)則表示,自己并沒有時(shí)間幫孩子預(yù)習(xí),而是給孩子入手的阿爾法蛋AI詞典筆T20起了大作用,相當(dāng)于給孩子請(qǐng)了一個(gè)小老師。
AI學(xué)習(xí)機(jī)正成為不少教育廠商和互聯(lián)網(wǎng)大廠的必爭(zhēng)之地。目前,市場(chǎng)上已推出AI學(xué)習(xí)機(jī)的廠商包括科大訊飛、作業(yè)幫、學(xué)而思、步步高、網(wǎng)易有道、小度等等。
2月26日消息,漢王Clear 6電紙書目前已經(jīng)上架,售價(jià)為699元。
海藝AI的模型系統(tǒng)在國際市場(chǎng)上廣受好評(píng),目前站內(nèi)累計(jì)模型數(shù)超過80萬個(gè),涵蓋寫實(shí)、二次元、插畫、設(shè)計(jì)、攝影、風(fēng)格化圖像等多類型應(yīng)用場(chǎng)景,基本覆蓋所有主流創(chuàng)作風(fēng)格。
9月9日,國際權(quán)威市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)英富曼(Omdia)發(fā)布了《中國AI云市場(chǎng),1H25》報(bào)告。中國AI云市場(chǎng)阿里云占比8%位列第一。
9月24日,華為坤靈召開“智能體驗(yàn),一屏到位”華為IdeaHub千行百業(yè)體驗(yàn)官計(jì)劃發(fā)布會(huì)。
IDC今日發(fā)布的《全球智能家居清潔機(jī)器人設(shè)備市場(chǎng)季度跟蹤報(bào)告,2025年第二季度》顯示,上半年全球智能家居清潔機(jī)器人市場(chǎng)出貨1,2萬臺(tái),同比增長(zhǎng)33%,顯示出品類強(qiáng)勁的市場(chǎng)需求。