5月22日,第十三屆全國人民代表大會第三次會議在人民大會堂舉行開幕會。政府工作報告中特別指出推動教育公平發展和質量提升,要優化投入結構,讓教育資源惠及所有家庭和孩子,讓他們有更光明未來。

　　科技是教育的助推器和平衡器。此前發布的《教育信息化2.0行動計劃》則指出,鼓勵以在線課堂、名師課堂、名校網絡課堂等方式,開展聯校網教、數字學校建設與應用,實現區域教育資源均衡配置機制,縮小區域、城鄉、校際差距,緩解教育數字鴻溝問題,實現公平而有質量的教育。

　　騰訊教育相關負責人表示,騰訊教育以教育科技突破時空和地域限制,加速優質教育資源共享,縮小教育數字鴻溝;以在線職業教育提升技能技術水平,全面提升脫貧致富能力。其中,騰訊智慧校園、騰訊課堂、騰訊企鵝輔導、騰訊扣叮等相關產品目前已經落地云南滄源縣、昆明滇池、四川九寨溝縣等多地,為更多鄉村孩子帶來優質教育資源,助力當地教育扶貧。

　　2020年,騰訊教育將持續推動智能教育“光合計劃”專項行動,加快“百千萬”三大目標落地——助力100個貧困縣教育扶貧,打造1000所標桿智慧校園,培養10000名校園CIO。騰訊教育希望,借助教育科技的力量推動教育公平發展、教育質量提升。

　　疫情之下教育公平化路徑新探索

　　政府工作報告中提出多項推進教育公平發展和質量提升的具體舉措,其中便包括:優化投入結構,讓教育資源惠及所有家庭和孩子,讓他們有更光明未來。

　　實際上,相關的舉措正在全國范圍內推進當中,尤其疫情期間教育科技的表現,成為典型樣本——2020年2月10日,昆明市滇池度假區實驗學校(以下簡稱“滇池實驗”)初三畢業班的學生,通過電腦或手機,迎接了一場特殊的開學典禮:戴著口罩的校領導和學科老師們一一在鏡頭前亮相,為同學們加油打氣。同一時間,來自保山、曲靖、玉溪等地的9所對口幫扶校的2000多名初三畢業班師生們,也一起加入到這場特殊的儀式中來。

　　圖:全國學子停課不停學

　　為了保障廣大師生的健康和生命安全,同時不耽誤畢業班的學業,一方面,滇池實驗在校長楊立雄的帶領下,利用學校的名師工作室資源,迅速組建了一支在線直播隊伍。另一方面,滇池實驗聯手騰訊教育,在2小時內極速搭建起了“空中課堂”,這是騰訊教育針對疫情推出的特色解決方案。其依托于騰訊智慧校園和企業微信兩大平臺,在滿足疫情當下學校快速搭建在線課堂需求的同時,還涵蓋了包括在線考勤、家校互通、作業批改、消息通知等一系列教務教學能力模塊。

　　“尤其是對于云南這種地廣人稀,山區林立的狀況而言,有效地避免了奔波之苦。無論在時間成本節約,還是優秀教師培養、優質教育資源均衡分配等方面,均有很大的價值。”滇池實驗方面表示,騰訊空中課堂直接將雙方的課堂打通,實現了端對端的銜接,讓老師們對“同課異構”的學習觀摩變得輕松。

　　疫情期間的應急方案,也為教育公平化的路徑探索打開了新的思路:此次在線授課,滇池實驗推動落地的“1+9”模式,為重點校和幫扶校搭建了一道橋梁。

　　不僅如此,此次“抗疫”當中,騰訊教育與全國各地教育局、學校和合作伙伴一起,推出了涵蓋騰訊空中課堂、騰訊課堂、企業微信、騰訊智慧校園、騰訊會議、騰訊文檔、騰訊問卷等一整套解決方案,共同構筑起“教育科技抗疫防線”,保障各地在線教學順利開展。

　　科技助力之下優質教育資源加速共享

　　關于教育的公平發展、質量提升,全國人大代表、騰訊董事會主席兼首席執行官馬化騰在他計劃提交的建議中也提到類似觀點:建議加快彌合城鄉數字鴻溝,突破地理條件限制,幫助數字教育、數字醫療等資源深入地擴大到農村,讓廣大農民共享數字經濟發展的紅利。

　　數字經濟發展的紅利,也推動教育質量提升,借助教育科技力量,優質教育資源加速云化泛在,相比過往,更加觸手可及,也惠及更多人群。

　　圖:全國學子停課不停學

　　地處偏遠的海南省千年古村樂東黎族自治縣樂羅村(以下簡稱“樂羅村”),就因為優質教育資源的到來正在發生改變——村里小學一群原本英語考試20、30分的小學生,已經穩定保持在90分左右,還成為家里的“英語老師”,帶著父母們一起學習英語,向往更好的生活,鄉村里的學習氛圍比過往更濃。

　　“比以前自信了很多,回家也會主動和我說學校里好玩的事情。”作為村里的貧困戶,學習英語為樂羅村的顏聚家庭打開了另外一扇門。通過學習的提升,看到了更多未來的希望。作為少兒英語啟蒙教育平臺,騰訊ABCmouse通過科學合理的課程體系、生動有趣的教學方式、沉浸式的學習環境,例如設置有故事線、互動玩法等趣味游戲化的機制與元素,調動孩子的學習興趣,增強參與度,提升孩子的表達能力、創新能力和學習自信。

　　騰訊教育旗下中小學全科線上教育平臺“騰訊企鵝輔導”,則于疫情期間邀請來自北京師范大學、中國科學院心理研究所等單位的多位名師,定制超過1000場在線公益直播課程,面向全國學子免費開放。從內容來看,騰訊企鵝輔導的疫情定制公益課程涵蓋語、數、外、物、化等核心科目,也定制了音樂、體育等“德智體美勞”素養課,以及親子關系、學習方法等家庭教育相關內容,包括由中國跳繩國家隊教練員孫貴龍開設的跳繩課等。

　　圖:騰訊企鵝輔導老師伸出窗口尋找信號上課

　　不僅如此,騰訊企鵝輔導還聯合華數傳媒網絡有限公司以及廣東、貴州、陜西等多省份廣電系統,將公益課程內容搬上了電視大屏幕,進入到全國各地更多普通家庭的客廳中。免費的課程,則讓鄉村孩子們第一次接觸到了來自一線大城市的名校名師課程。

　　騰訊教育方面透露,疫情期間騰訊企鵝輔導面向全國學子,邀請中科院等名師定制的公益課,送出超100萬節。

　　在線職業教育之下的“穩就業”

　　學齡階段的教育公平發展、質量提升之外,職業教育的素質同樣不容忽視,騰訊教育希望以在線職業教育助力學習者提升技能技術水平。今年初,人力資源社會保障部、財政部特別發布《關于實施職業技能提升行動“互聯網+職業技能培訓計劃”的通知》,鼓勵支持廣大勞動者參加線上職業技能培訓。

　　同一時期,騰訊教育旗下在線職業教育平臺“騰訊課堂”獲人力資源社會保障部推薦,在疫情期間免費提供線上培訓資源及服務,助力人社部落實職業技能提升行動“互聯網+職業技能培訓計劃”,滿足疫期大眾在線學習需求——疫情期間,騰訊課堂助力超過3000家線下職業教育機構進行線上轉型,通過在線平臺幫助優質的職業課程觸達更多人群,走過“疫情風暴”。

　　后疫情時代,騰訊課堂持續升級平臺能力,完善優化產品與服務。針對機構持續以“101計劃”投入平臺資源和流量提升頭部機構規模化流量獲取能力和規模化運營能力。針對學員,騰訊課堂實施“優課計劃”與“嚴選計劃”,分別關注課中評級與課后效果,持續扶持優質課程、保障學員利益。

　　目前,騰訊課堂入駐機構總數已超過7.2萬,每周有超過千萬的用戶通過騰訊課堂在線學習,在架課程超10萬門。

　　騰訊教育相關負責人表示,騰訊教育定位為教育行業智慧化升級的“數字化助手”,秉持科技向善初心,以連接、內容、社會責任為出發點,助力實現教育公平化、個性化與智慧化。疫情期間,騰訊教育服務于全國30多個省市的教育主管部門,通過騰訊智慧校園、騰訊課堂等產品為師生提供在線教學服務,服務學生人數超過1個億。

　　來源：北國網