2017年6月1日上午，科技教育•創(chuàng)享未來第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周在北京中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心盛大開幕。本屆創(chuàng)新周活動在中國教育學(xué)會的指導(dǎo)下，由海淀區(qū)人民政府主辦，中關(guān)村科技園區(qū)海淀園管理委員會、中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、互聯(lián)網(wǎng)教育商會承辦，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會互聯(lián)網(wǎng)教育工作委員會協(xié)辦。海淀區(qū)人民政府副區(qū)長李長萍，中國教育學(xué)會會長鐘秉林，教育部科技發(fā)展中心主任李志民，北京大學(xué)副教務(wù)長、慕課工作組組長李曉明，清華大學(xué)副秘書長聶風(fēng)華等領(lǐng)導(dǎo)以及權(quán)威教育專家、一線實(shí)踐者齊聚一堂，共襄盛舉。

　　開幕式現(xiàn)場

　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國的教育理念、教育治理、教學(xué)組織與方法等各方面都在發(fā)生變化，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。為積極落實(shí)“十三五”規(guī)劃，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新發(fā)展。海淀區(qū)人民政府以“科技教育•創(chuàng)享未來”為主題，舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周活動。去年“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周，吹響了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”集結(jié)號，持續(xù)17天舉辦14場活動，會議規(guī)模達(dá)6593 人，線上線下近10 萬人參與。

　　開幕式現(xiàn)場

　　李長萍：加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展

　　海淀區(qū)人民政府副區(qū)長李長萍發(fā)表致辭表示海淀是全國著名的科教大區(qū)，匯聚了全國最具權(quán)威的高校及科研院所，也是全國首屈一指的智庫。她強(qiáng)調(diào)充分利用科教資源，加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，讓優(yōu)良的師資力量匯聚更多的地區(qū)，更要全區(qū)域內(nèi)建設(shè)中關(guān)村科學(xué)城，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，為區(qū)域發(fā)展提供源源不斷的動力。同時(shí)她也希望中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心能夠始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)教育創(chuàng)新。

　　海淀區(qū)人民政府副區(qū)長李長萍

　　鐘秉林：應(yīng)講究多角度融合

　　中國教育學(xué)會會長鐘秉林強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明，已經(jīng)成為改變教育的重要力量。他提出以慕課、微課程為代表的基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式，突破了學(xué)習(xí)時(shí)間和空間的局限性，共享課程資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，國際化課程的共享勢必通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來更加有效的傳播。但這也是傳統(tǒng)教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此應(yīng)講究多角度融合。他還認(rèn)為我們正身處互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)時(shí)代開啟的時(shí)刻，人類的未知遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知。

　　中國教育學(xué)會會長鐘秉林

　　聶風(fēng)華：在融合的前提下實(shí)現(xiàn)多角度共同發(fā)展

　　教育部在線教育研究中心副主任聶風(fēng)華闡釋了在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大時(shí)代下我們應(yīng)該有“融合”的概念，在融合的前提下實(shí)現(xiàn)多角度共同發(fā)展。通過機(jī)構(gòu)融合，地域融合，領(lǐng)域融合以及學(xué)校與企業(yè)的融合，實(shí)現(xiàn)全社會共同發(fā)展。他也指出在2017年政府工作報(bào)告里面，李克強(qiáng)總理第一次把在線教育進(jìn)了政府工作報(bào)告。這是對我們“互聯(lián)網(wǎng)+教育”莫大的鼓勵(lì)。科技教育創(chuàng)享未來，在交流的過程中碰撞出火花之后，星星之火再燎原，這將成為一次歷史的教育變革。

　　教育部在線教育研究中心副主任聶風(fēng)華

　　第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周正式啟幕

　　本次活動的重磅環(huán)節(jié)是創(chuàng)新周開幕啟動儀式，在主持人“科技教育•創(chuàng)享未來”第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的口號宣讀后，教育部科技發(fā)展中心主任李志民、國家發(fā)改委國際合作中心創(chuàng)業(yè)與社會發(fā)展辦公室主任鄧智華、海淀區(qū)科委主任、海淀園管委會副主任林劍華、中關(guān)村街道黨工委書記許云、北京市教委高教處副處長榮燕寧、中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心書記魏寶成、海淀區(qū)第十屆政協(xié)委員、互聯(lián)網(wǎng)教育商會會長張愛志幾位領(lǐng)導(dǎo)上臺正式啟動開幕儀式，全場報(bào)以熱烈的掌聲，將活動推向高潮。

　　創(chuàng)新周開幕啟動儀式

　　科技教育•創(chuàng)享未來：新機(jī)遇 新跨越

　　教育部科技發(fā)展中心主任李志民稱互聯(lián)網(wǎng)不僅僅改變了行業(yè)形態(tài)，同時(shí)給人類帶來全新的生活方式。互聯(lián)網(wǎng)對教育改變主要在于促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量、降低教育成本。未來，教育要發(fā)揮人類文明的引領(lǐng)作用，而技術(shù)將促進(jìn)人類文明走向新的臺階!

　　教育部科技發(fā)展中心主任李志民

　　中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室副主任曹培杰認(rèn)為隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，模糊了虛擬和現(xiàn)實(shí)的邊界。可以讓每一位學(xué)生都站在教室的最中央。未來教育將發(fā)展為個(gè)性化、私人定制的教學(xué)形式，所以“VR+教育”也絕不能成為虛擬世界中的灌輸式教學(xué)，“VR+教育”最終的目的是為學(xué)生提供有選擇、更有個(gè)性、更加精準(zhǔn)的教育。

　　中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實(shí)驗(yàn)室副主任曹培杰

　　中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心、中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價(jià)專業(yè)委員會常務(wù)副會長張生認(rèn)為技術(shù)的變化深入到我們社會的本質(zhì)，并從三方面來解讀。首先“AI+”的意義就是先進(jìn)的生產(chǎn)力，而教育的目的就是培養(yǎng)適合這種生產(chǎn)力的人才。其次，提出未來學(xué)校管理創(chuàng)新——實(shí)現(xiàn)六個(gè)轉(zhuǎn)變。不同時(shí)代對人才的需求是不同的，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，不是因?yàn)榧夹g(shù)的需要，而是因?yàn)榻逃�的需要，是為了適應(yīng)未來社會生產(chǎn)力的需要。最終強(qiáng)調(diào)要保持孩子與生俱來的好奇心，人的差異性和人的社交網(wǎng)絡(luò)是重要的三個(gè)組成部分。

　　中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心、中國教育技術(shù)協(xié)會教育測量與評價(jià)專業(yè)委員會常務(wù)副會長張生

　　北京大學(xué)副教務(wù)長、慕課工作組組長李曉明始終認(rèn)為在線教育是一場社會博弈，如今這一波在線教育浪潮，與十多年前的那一波有顯著不同，優(yōu)勢在于教育成本的大大降低，效果明顯提升。他倡導(dǎo)大學(xué)課程開放共享，使用具有開放共享精神的知識產(chǎn)權(quán)管理法律工具，實(shí)現(xiàn)通過合理化的方法，將知識共享給更多的人以供學(xué)習(xí)。

　　北京大學(xué)副教務(wù)長、慕課工作組組長李曉明

　　第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新周，從2017年6月1日至6月15日持續(xù)15天，設(shè)有7大主題、11場分論壇以及為期3天的教育產(chǎn)品創(chuàng)新展，引領(lǐng)教育行業(yè)人士共同探討教育的變革與發(fā)展趨勢，展示最前沿的教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品，助力教育的創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)新生態(tài)。