1月26日，由中國教育學會和北京海淀區(qū)教委聯(lián)合主辦的第三屆“全國教師專業(yè)發(fā)展學術會議”在京召開，來自美國、芬蘭的教育專家，以及我國23個省、自治區(qū)、直轄市的18所高校，90個研修機構，303所中小學、幼兒園的1300余位專家和代表參加了會議，圍繞“鏈接與賦能——新時代教師的全專業(yè)發(fā)展”，共同探討新時代教育的發(fā)展與變化。

　　會議現(xiàn)場

　　當前，人工智能(以下簡稱“AI”)成為社會各領域發(fā)展的重要推動力量。“教育+AI”也成為教育領域關注度最高的話題之一。此次會議，高思教育創(chuàng)始人&CEO須佶成受邀分享了人工智能在教學場景中的應用與實踐，闡述了大數(shù)據(jù)時代教育的發(fā)展新趨勢，與多位專家共同探討AI賦能教育的更多途徑。

　　高思教育創(chuàng)始人&CEO須佶成現(xiàn)場演講

　　AI將成教育的雙螺旋驅動

　　2017年國務院下發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出，利用智能技術建立以學習者為中心的教育環(huán)境，推動 AI 在教學的全流程應用。不論是對新商業(yè)模式的追求，還是受政策引導，教育行業(yè)對AI在多形式教學場景的應用已經(jīng)達成共識，并且在教、學、練、測、評等多個環(huán)節(jié)實現(xiàn)了初步的應用，如人臉識別技術、實時翻譯技術、口語測評技術、智能批改等，很大程度上簡化了教師的重復性工作，并為學生提供了更好的學習環(huán)境。

　　在須佶成看來，網(wǎng)絡協(xié)同和數(shù)據(jù)智能是AI應用的基礎，也是未來教育行業(yè)的雙螺旋驅動。“2018年，我們進入到了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的新階段，騰訊、阿里、百度都開始了在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的新布局，而教育行業(yè)在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的影響下，也會經(jīng)歷一個較大的變化，相信未來3-5年，教育行業(yè)會有更多以AI技術賦能的教學場景出現(xiàn)。”須佶成建議教育行業(yè)要更好地去擁抱互聯(lián)網(wǎng)。

　　須佶成(右二)與教育各領域專家合影

　　提高教師教學效率，滿足學生個性化需求

　　在日常工作中，AI在教研、教學、管理等多個方面對教師都有助力。會上，須佶成展現(xiàn)給大家多項AI應用于教學場景的前沿技術。在教學中實現(xiàn)在線化與數(shù)據(jù)化方面，包括基于OCR技術的在線作業(yè)批改，以及應用于課堂互動的智能硬件，可追蹤每個學生的學習狀態(tài)及效果，讀懂學生的實際情況。結合學生多項數(shù)據(jù)進行學情分析，為老師定制出適合每個學生學習的教學方案，并可實現(xiàn)定制個性化專屬教材，真正做到“因材施教”，幫助老師提高教學效率。

　　會議現(xiàn)場

　　中小學教育是AI與教育結合的主戰(zhàn)場。在須佶成看來，“教育+AI”，目的是通過AI提高學習效率，幫助學生找到學習的便捷之路。

　　高思教育在“教育+AI”方面做了大量嘗試，旗下愛學習、愛尖子、愛提分等多條業(yè)務線都在積極探索AI賦能教育的更多可能。目前已經(jīng)實現(xiàn)利用學生數(shù)據(jù)進行學情分析，自動化生成個性化教案，為學生定制專屬教材;搭建智慧虛擬課堂，將教師與豐富的教學場景自適應融合，讓教學更生動;嘗試在線智能閱卷，將AI的圖像識別技術融入教學，實現(xiàn)在線高效批改作業(yè)，輔助教師提升工作效率。2018年，高思教育還建立了“AI實驗室”，吸納大量互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)高端研發(fā)人才，用“開放連接”的平臺思維做教育行業(yè)的底層價值創(chuàng)造者，用數(shù)據(jù)化的方式連接更多的家庭、學生和老師，用科技推動教育的創(chuàng)新與發(fā)展。