2019年11月25日-26日，一年一度的GES2019未來教育大會在北京召開，來自20多個國家和地區(qū)的200多位演講嘉賓匯聚一堂，共同探索新趨勢，預(yù)見新未來。作為中國教育企業(yè)全球化發(fā)展的標桿之一，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司連續(xù)三年受邀參會，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室副主任熊立博士代表公司出席，并在“科技創(chuàng)新能力與未來教育”主題圓桌論壇中分享網(wǎng)龍數(shù)字教育技術(shù)創(chuàng)新實踐探索經(jīng)驗，以及教育業(yè)務(wù)出海布局的新亮點。

　　圖為：網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室副主任熊立博士參加GES2019未來教育大會“科技創(chuàng)新能力與未來教育”主題圓桌論壇

　　圖為：網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室副主任熊立博士(右一)與參加圓桌論壇的專家學者合影(圖片由主辦方提供)

　　加速科技轉(zhuǎn)化與產(chǎn)品創(chuàng)新

　　今年是網(wǎng)龍連續(xù)三年受邀參加GES大會，結(jié)合大會以及圓桌論壇的關(guān)注點，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室副主任熊立博士與北京師范大學教授董艷、陜西師范大學教授胡衛(wèi)平等專家及學者，圍繞“科技創(chuàng)新能力與未來教育”這一主題進行了圓桌分享。

　　圖為：網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室副主任熊立博士在圓桌論壇中發(fā)言(圖片由主辦方提供)

　　近年來，網(wǎng)龍在數(shù)字教育領(lǐng)域的探索與成績得到了業(yè)界廣泛關(guān)注，借助“一帶一路”倡議的東風，網(wǎng)龍通過旗下普羅米休斯電子白板等教學產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計，將中國先進的數(shù)字教育理念帶到了尼日利亞等非洲國家及地區(qū)。網(wǎng)龍還通過創(chuàng)新設(shè)計，將3D、VR、AR、AI、全息影像等新技術(shù)與傳統(tǒng)教學相融合，推出了包括101VR沉浸教室，101教育PPT-AI助教、101實驗室/101實驗加試、教育服務(wù)機器人“唐鈺”等創(chuàng)新教學產(chǎn)品。此外，不久前網(wǎng)龍教育子公司還獲上達資本1.5億美元戰(zhàn)略投資。

　　資本市場的肯定，再次將業(yè)界的目光聚焦在網(wǎng)龍科技轉(zhuǎn)化及產(chǎn)品創(chuàng)新的能力上。網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程實驗室副主任熊立博士介紹，回顧網(wǎng)龍的發(fā)展，網(wǎng)龍持續(xù)引進具有創(chuàng)新思維、設(shè)計能力的人才，并且通過網(wǎng)龍長期以來在產(chǎn)品研發(fā)過程中的設(shè)計經(jīng)驗總結(jié)——《設(shè)計方法論》課程培養(yǎng)更多創(chuàng)新型設(shè)計人才，激發(fā)員工創(chuàng)新和設(shè)計靈感，推動科技轉(zhuǎn)化與產(chǎn)品創(chuàng)新，讓技術(shù)和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成實實在在的產(chǎn)品推向市場、獲得成功。目前，網(wǎng)龍的教育業(yè)務(wù)已覆蓋190多個國家，200余萬間教室，惠及超1億用戶。

　　創(chuàng)新教學“反哺”人才培養(yǎng)

　　技術(shù)發(fā)展要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新需要人才，而人才培養(yǎng)要依托教育，科技創(chuàng)新能力與未來教育的發(fā)展是相輔相成的。網(wǎng)龍數(shù)字教育的設(shè)計理念及產(chǎn)品創(chuàng)新，為傳統(tǒng)的教學模式帶來了全新的體驗，也激活了“未來教育”人才培養(yǎng)新模式。

　　熊立博士表示，“未來教育”是一個發(fā)展中的概念，從過去的師徒式教育到現(xiàn)在的標準化教育，再到借助大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段，“未來教育”正朝著個性化、精準化、多樣化的方向發(fā)展。面對教育發(fā)展的趨勢，網(wǎng)龍將順勢而為，通過101教育PPT-AI助教、101實驗室/101實驗加試、教育服務(wù)機器人“唐鈺”等更加智能化的教學產(chǎn)品，推動教學模式的創(chuàng)新，加速個性化教學的實現(xiàn)，為人才培養(yǎng)提供更有科技含量的“未來教育”。

　　除此之外，針對未來教育對人才培養(yǎng)提出的更高要求，網(wǎng)龍創(chuàng)作的教學內(nèi)容也進行了相應(yīng)的改革、創(chuàng)新。熊立博士舉例說，網(wǎng)龍研發(fā)團隊制作出140萬個學習目標，它覆蓋了K12教育的九大學科。這140萬個學習目標，是網(wǎng)龍AI+教育體系的基礎(chǔ)，也是網(wǎng)龍推動實現(xiàn)個性化教育的基石。豐富多樣的教學內(nèi)容，能夠為學生提供創(chuàng)新情境，激發(fā)創(chuàng)造意識，這也是網(wǎng)龍創(chuàng)新教學模式“反哺”未來社會人才培養(yǎng)的最直觀體現(xiàn)。

　　據(jù)介紹，GES未來教育大會創(chuàng)立于2017年，每年11月-12月在北京舉行，由中國發(fā)展研究基金會、北京師范大學、騰訊、全球硅谷投資公司(GSV)、新東方、好未來等單位共同主辦，亞利桑那州立大學(ASU)提供學術(shù)合作支持。全球教育的創(chuàng)新、交流與合作，已經(jīng)成為GES未來教育大會的核心特色之一。通過GES大會的思維碰撞，網(wǎng)龍將與更多教育界翹楚、行業(yè)合作伙伴攜手，用科技助力教育公平化發(fā)展，共建融合、創(chuàng)新的教育新模式。