在推動區域教育公平和優質資源下沉方面，在線教育企業有著義不容辭的責任。作為全球用戶規模最大的K12在線教育企業，作業幫始終認為在線教育的最大價值在于普惠。

　　自2018年起，作業幫就陸續發起“千帆公益計劃”等一系列活動推進教育扶貧，并依托自己的科技勢能，不斷激發優質教育新供給，使中國教育邁向數字化、智能化、個性化的新臺階。

　　因材施教，新興技術賦能精準教育

　　“拍照搜題是科技助力教育普惠，在線教育發生的第一次供給浪潮，實現了隨時隨地答疑解惑;直播課是第二次供給浪潮，足不出戶可以與名師面對面，享受優質的教育資源;第三次浪潮是要實現因材施教、個性化教學。”作業幫公共關系副總裁王家耀日前在2020中國教育報校長大會上表示。

　　人工智能、大數據等新興技術的深入應用也讓普惠教育因材施教、有的放矢。近日，北師大聯合作業幫發布的《河南省中小學生在線學習大數據報告》顯示，河南省內中小學生拍搜使用行為特征明顯：數學的累計拍搜次數最多，其次是物理、化學和生物。在初中和小學學段，數學的拍搜量明顯高于其他學科，但在高中階段，物理的拍搜次數略超過數學，體現出不同學科在各學段學習難度的差異性。

　　據介紹，作業幫的“人工智能+大數據精準教育”系統能利用大數據技術，通過精準到個人的方式實現橫向教育公平。通過大數據，作業幫能夠根據每一個學生的短板進行針對性的指導，后臺能夠準確對用戶進行用戶畫像，找到他們的知識薄弱點，形成用戶學情報告，對提升學生成績、培養學生學習興趣，有顯著的促進作用。

　　如今，在線教育行業已邁入全新的發展階段，要推動教育公平的發展，作業幫不僅要堅持科技賦能，更要著力推動優質資源下沉。

　　資源下沉，作業幫獻力教育普惠

　　城市里線上線下優質課程豐富，海量課程源源不斷，相比之下，邊遠地區基礎教育資源差距明顯。作業幫CEO侯建彬說：“線上教學是新手段，但教育的普惠初心不能變。”

　　不管學生是在一二線城市還是在邊遠鄉村，只要有一部手機、一個ipad或者一部電腦，都可以跟北上廣深一線城市的名師面對面的進行學習。邊遠地區教師也通過作業幫的智能題庫、知識點講解提升教學水平，從教學層面實現教育公平。

　　目前，作業幫累計激活用戶設備超8億，總日活用戶超5000萬，月活用戶超過1.7億，其中有70%的用戶來自三線及以下地區。作業幫也先后赴內蒙古、甘肅、云南等地的十余所學校進行愛心助學，此外，平臺也相繼和貴州省沿河土家族自治縣、河北省赤城縣達成教育幫扶合作，進一步為中國教育普惠事業獻力。